第五十九章 前奏:十大学区
一年后。
周鸣回到了中元洲。
江若男当然希望他留在逍遥宫,帮她处理那些她不太擅长的事务,让她可以有更多的时间修炼享乐。
但中元洲那边的事情确实重要,周鸣不能长期不在,不然各方势力又得蠢蠢欲动。
况且,灵元炮、灵元战舰,东元洲这边还不能制造,他不回中元洲,这些装备的产量无法明显提高。
江若男想了想,只得放他回去,还允许他带走了一半的灵元战舰。
……
天阳城。
“终于回来了。”
望着下方的城池,周鸣长舒口气,脸上浮起微笑。
虽然还有几个小麻烦,但摆在面前的大阻碍,基本扫除了干净。
百城联盟这些年的经济也发展的非常好,整个百城联盟范围内,交通便利,科技发达,物质文明极其充裕,精神文明建设也颇有建树。
在基础教育方面,不少城市学习镇林城的做法,全面推广六年或者九年义务教育,并也创办了修炼学校。
即便大部分城市没有实施免费义务教育的条件,但私人创办的学校,也吸引了大量富裕家庭,花钱把子女送入学校。
家庭条件宽裕了,重视后代教育的父母,变得越来越多。
而周鸣想要将百城联盟,打造成一个颇具凝聚力的国家,要做的事情很多。
经济共同体是可以起到一定的粘合作用,但还远远不够。
军事、文化、财税、民政、教育等等方面全部收拢一起,才能组合成一个国家。
但这上百个的城邦,除了在经济领域存在一定的互动联系,军事、财政、民政、财税等各方面,各自独立,不可能收拢一起,不可能归于统一,反而会遇到强大阻力,没有人会鸟你。
持续存在了亿万年宗门-城邦体系,不可能会被轻易取代,旧的惯性,再强的外力也不可能完全打破。
想建立一个上下一致、令出中央的高凝聚力国家政体,在这方世界,概率基本为零——当然,自己带一批人去山里搞个这样的国家可以,但耗费的时间很长。
周鸣也没打算建立一个高凝聚力的国家,那太费劲,也不准备把所有城邦的权利,全部归拢一起,建立一个中央权威式的国度,没有这个打算。
各个城邦的大部分权利,仍会继续保留,自己管理自己。
收上的税也是自己花。
中央政府,只拥有少数几项权利。
譬如全国军队的控制权。
譬如全国公路、轨道、航线的管理权。
譬如全国教育机构的管理权。
以及打击流窜罪犯的执法权,各城邦公民的生存状况监督权等等。
这些属于国家的权利中,除军队控制权以外,周鸣认为最重要的,当属全国教育机构的管理权(简称“教育权”)。
这项权利的重要性,甚至和军队一样,决定了创立一个国家的成败。
周鸣甚至敢肯定地说:如果没有掌握教育权,再强大的国家,将来也会四分五裂!
而这十多年来,在教育这项事业上,他一天没有放下过重视,停止过经营。
因为他打算以教育系统为粘合剂,将百城联盟,粘合成一个国家!
他具体是如何做的?
一句话概括就是:百座城市,千所小学,百所中学,十座学院。
意思是说,百城联邦范围内,他有1000多所小学,100多所中学,以及10座修行学院。
并且,他还把这些教育机构,划分了成了十大学区。
这十大学区,以修行学院为核心,中学、小学为基础,培养人才、筛选精英、重视天才。
每个学区,刚好囊括了十座城市(达仙学院为一个单独学区,称之为“核心学区”)。
且这十大学区,教材完全统一,老师语言统一,考试试卷、测评方式统一,校规校纪基本统一。
甚至学生穿的制服,风格样式也基本类似。
可以说,在百城联盟内,教育这块,周鸣的要求就是两个字:统一!
那么这么做,到底有什么好处?
自然是有大大的好处!
一个,教育统一了,所有人的思维方式、知识结构、三观理念,也就基本统一了,不会有太大的分歧。
二个,教育环境相同,人与人之间更易沟通,关系更容易热络,更好打交道,也更容易形成共识。
三个,组合成一个国家后,由于许多思维理念相同,国家的内部凝聚力,自然也会很强。
总之,对一个国家而言,教育的重要性,绝不允许有半点轻视!
此外,对这方世界而言,起主导作用的是那些拥有超凡力量的修士和仙人,凡人位于金字塔的塔基,重要是重要,但他们没有力量,没有话语权,发不出声音,故而永远是被统治阶层。
只要搞定了修士阶层,底层百姓心里是什么感受,根本不必考虑,只要得到了修士阶层的“心”,也就得到了所谓的“民心”。
而百城联盟的修士阶层,大多在周鸣创办的修行学院中,得到良好教育,成为优秀人才,成了他这个校长的“学生”。
譬如达仙学院,这二三十年里,已培养出了8万多名学生,这8万多学生见到他,都会恭恭敬敬地喊他一声“校长”。
至于另十座修行学院,虽然创办时间只有十年,但也培养出了5万多位学生,这些学生,许多都成了各个城市的精英,这些精英见到周鸣,不会叫他“校长”,但也会喊一声“校尊”。
因为这十座修行学院的校长,以前都是周鸣带出的学生。
所以走“教育立国”这条路线,周鸣认为是完全行得通的,相当部分的中上层精英也会站他这边,只要在教育体系里做好思想工作,达成主要共识,争取多数同意,建立一个国家,只是时间问题。
而这方面的造势工作,早在一年多前,就已在各个学院中展开,引起了热烈讨论。
支持建立国家者,在师生中占绝大多数。
此次周鸣返回中元洲,便是有部分师生,越想越激动,连发电报催促,希望周鸣快点回来,主持创立国家的各项工作。
一股大势正在形成,在许多人的积极推动下,一个国家,即将破壳而出。
眼见时机逐渐成熟,周鸣怎么能不回来,在众望加持之下,完成这项堪称空谷拓荒、开天辟地、踏出一条全新道路的伟大事业?
一项属于凡人、也属于仙人,并将深刻改变这方世界的辉煌事业。
想一想,心里都激荡不已。
请收藏本站:https://www.zhenhun9.cc。镇魂小说网手机版:https://m.zhenhun9.cc
周鸣回到了中元洲。
江若男当然希望他留在逍遥宫,帮她处理那些她不太擅长的事务,让她可以有更多的时间修炼享乐。
但中元洲那边的事情确实重要,周鸣不能长期不在,不然各方势力又得蠢蠢欲动。
况且,灵元炮、灵元战舰,东元洲这边还不能制造,他不回中元洲,这些装备的产量无法明显提高。
江若男想了想,只得放他回去,还允许他带走了一半的灵元战舰。
……
天阳城。
“终于回来了。”
望着下方的城池,周鸣长舒口气,脸上浮起微笑。
虽然还有几个小麻烦,但摆在面前的大阻碍,基本扫除了干净。
百城联盟这些年的经济也发展的非常好,整个百城联盟范围内,交通便利,科技发达,物质文明极其充裕,精神文明建设也颇有建树。
在基础教育方面,不少城市学习镇林城的做法,全面推广六年或者九年义务教育,并也创办了修炼学校。
即便大部分城市没有实施免费义务教育的条件,但私人创办的学校,也吸引了大量富裕家庭,花钱把子女送入学校。
家庭条件宽裕了,重视后代教育的父母,变得越来越多。
而周鸣想要将百城联盟,打造成一个颇具凝聚力的国家,要做的事情很多。
经济共同体是可以起到一定的粘合作用,但还远远不够。
军事、文化、财税、民政、教育等等方面全部收拢一起,才能组合成一个国家。
但这上百个的城邦,除了在经济领域存在一定的互动联系,军事、财政、民政、财税等各方面,各自独立,不可能收拢一起,不可能归于统一,反而会遇到强大阻力,没有人会鸟你。
持续存在了亿万年宗门-城邦体系,不可能会被轻易取代,旧的惯性,再强的外力也不可能完全打破。
想建立一个上下一致、令出中央的高凝聚力国家政体,在这方世界,概率基本为零——当然,自己带一批人去山里搞个这样的国家可以,但耗费的时间很长。
周鸣也没打算建立一个高凝聚力的国家,那太费劲,也不准备把所有城邦的权利,全部归拢一起,建立一个中央权威式的国度,没有这个打算。
各个城邦的大部分权利,仍会继续保留,自己管理自己。
收上的税也是自己花。
中央政府,只拥有少数几项权利。
譬如全国军队的控制权。
譬如全国公路、轨道、航线的管理权。
譬如全国教育机构的管理权。
以及打击流窜罪犯的执法权,各城邦公民的生存状况监督权等等。
这些属于国家的权利中,除军队控制权以外,周鸣认为最重要的,当属全国教育机构的管理权(简称“教育权”)。
这项权利的重要性,甚至和军队一样,决定了创立一个国家的成败。
周鸣甚至敢肯定地说:如果没有掌握教育权,再强大的国家,将来也会四分五裂!
而这十多年来,在教育这项事业上,他一天没有放下过重视,停止过经营。
因为他打算以教育系统为粘合剂,将百城联盟,粘合成一个国家!
他具体是如何做的?
一句话概括就是:百座城市,千所小学,百所中学,十座学院。
意思是说,百城联邦范围内,他有1000多所小学,100多所中学,以及10座修行学院。
并且,他还把这些教育机构,划分了成了十大学区。
这十大学区,以修行学院为核心,中学、小学为基础,培养人才、筛选精英、重视天才。
每个学区,刚好囊括了十座城市(达仙学院为一个单独学区,称之为“核心学区”)。
且这十大学区,教材完全统一,老师语言统一,考试试卷、测评方式统一,校规校纪基本统一。
甚至学生穿的制服,风格样式也基本类似。
可以说,在百城联盟内,教育这块,周鸣的要求就是两个字:统一!
那么这么做,到底有什么好处?
自然是有大大的好处!
一个,教育统一了,所有人的思维方式、知识结构、三观理念,也就基本统一了,不会有太大的分歧。
二个,教育环境相同,人与人之间更易沟通,关系更容易热络,更好打交道,也更容易形成共识。
三个,组合成一个国家后,由于许多思维理念相同,国家的内部凝聚力,自然也会很强。
总之,对一个国家而言,教育的重要性,绝不允许有半点轻视!
此外,对这方世界而言,起主导作用的是那些拥有超凡力量的修士和仙人,凡人位于金字塔的塔基,重要是重要,但他们没有力量,没有话语权,发不出声音,故而永远是被统治阶层。
只要搞定了修士阶层,底层百姓心里是什么感受,根本不必考虑,只要得到了修士阶层的“心”,也就得到了所谓的“民心”。
而百城联盟的修士阶层,大多在周鸣创办的修行学院中,得到良好教育,成为优秀人才,成了他这个校长的“学生”。
譬如达仙学院,这二三十年里,已培养出了8万多名学生,这8万多学生见到他,都会恭恭敬敬地喊他一声“校长”。
至于另十座修行学院,虽然创办时间只有十年,但也培养出了5万多位学生,这些学生,许多都成了各个城市的精英,这些精英见到周鸣,不会叫他“校长”,但也会喊一声“校尊”。
因为这十座修行学院的校长,以前都是周鸣带出的学生。
所以走“教育立国”这条路线,周鸣认为是完全行得通的,相当部分的中上层精英也会站他这边,只要在教育体系里做好思想工作,达成主要共识,争取多数同意,建立一个国家,只是时间问题。
而这方面的造势工作,早在一年多前,就已在各个学院中展开,引起了热烈讨论。
支持建立国家者,在师生中占绝大多数。
此次周鸣返回中元洲,便是有部分师生,越想越激动,连发电报催促,希望周鸣快点回来,主持创立国家的各项工作。
一股大势正在形成,在许多人的积极推动下,一个国家,即将破壳而出。
眼见时机逐渐成熟,周鸣怎么能不回来,在众望加持之下,完成这项堪称空谷拓荒、开天辟地、踏出一条全新道路的伟大事业?
一项属于凡人、也属于仙人,并将深刻改变这方世界的辉煌事业。
想一想,心里都激荡不已。
请收藏本站:https://www.zhenhun9.cc。镇魂小说网手机版:https://m.zhenhun9.cc