第314章 交流学习
第314章交流学习
步炮协同的训练不久就在独立团展开了。
这训练倒不完全说是王学新自个是独立团的兵为李云龙“开小灶”或“走后门”,而是“步炮协同”这东西原本就是步兵与炮兵之间的协同。
总部的确有步兵,但那步兵要么是警卫员要么就是谢保林那一群教官。
正所谓“术业有专攻”。
警卫员擅长保卫总部,教导团擅长讲课训练,他们在实战方面跟长期在一线作战的独立团相比那就是俩回事了。
从这方面考虑,当然得在独立团训练步炮协同。
否则,王学新还得先把警卫员或教导团训成步兵的样子,然后再展开步炮协同训练。
不过这其实也差不多。
因为独立团的步炮训练才刚展开,上级就收到风声了。
最先得到消息的是旅长,他一个电话打到李云龙这,张口就骂:“李云龙,你他娘的是想吃独食吧?火箭炮都最先分配给独立团让你们打个痛快了,你这家伙还把战术给老子藏着揶着一个人用,往后打鬼子的事就你独立团一个人干!看你能!”
电话那头的李云龙一听旅长的声音马上就矮的半截,赶忙赔着笑回答:“看您说的,旅长,咱这可不叫吃独食。您想想,现在就咱独立团装备火箭炮还有火箭炮的实战经验,这步话协同训练不在独立团搞还能在哪里搞啊?哪搞都不合适,就只有咱独立团有这条件。我这,不就是想冲在第一线为全军做做榜样吗?您不夸几句还一通数落,这就不够意思了!”
旅长那正因为独立团打了胜仗心里乐呵着呢,听李云龙这么说也觉得有理,于是就点头说道:“算你说的有理,不过这事我得上报总部,你有没有问题?”
“哎哎,旅长……”
李云龙还想说什么,旅长那的电话就已经挂断了。
李云龙冲着电话嘀咕了声:“这还问‘有没有问题’?这能有问题吗?”
一旁的赵刚听着就奇怪了:“我说老李,你这边说是‘冲在第一线作为全军的榜样’,那边却对旅长上报总部有意见,不是想吃独食又是啥?”
“老赵!”李云龙皱着眉头回答:“咱独立团为全军做榜样我没意见,这也是给咱独立团长脸提高全军战斗力的好事,我有啥不乐意的?但派人来学习总得交点学费吧!总不成这部队派几个人那部队派几个人,老子这边都得把他们当祖宗给供着!现在粮食来的可不容易啊,要都这么搞,咱独立团那点存粮马上就见底了,到时候自个都揭不开锅饿着肚子,还搞个屁的榜样哪?”
赵刚一听,觉得这话也对。
这时期补给是个大问题,各部队都各有自己的营生,独立团也不例外。
别看独立团现在名声鹊起,但任务重着呢。
一边在前线紧张的备战和训练……训练主要是“三三制”战术。
另一边还要依靠马队去定边打盐以微薄的利润保障部队的“吃穿住行”。
至于与楚云飞交易搞到的粮食,那都是上级给的任务,独立团只是分到一千斤粮食作为奖励……独立团八百多人,分到每个人手里也就一斤多,名副其实的杯水车薪。
上级要是派的人少那还好说,派的人要是一多,独立团就真揭不开锅了。
想到这,赵刚就说道:“没问题,这事我负责向上级反应,如果派人来学习,希望各部能自行解决粮食问题!”
李云龙眼睛一亮,就“嘿嘿”笑了起来:“这就对啦,我说老赵,你总算是开窍了,咱们这是越来越对味了!”
也难怪李云龙意外,他还以为这话一说出口,赵刚肯定又要说“那也要从部队的总体利益出发”、“没有条件也要创造条件”之类的话。
这话谁不会说?
但动嘴皮子容易做起来可就难了!
没想到赵刚这一回却是站在他一边同意他的观点。
李云龙不知道的是,赵刚原则性上的东西并没有变,而是考虑到部队的实际情况做出了一点变通。
正所谓“饱汉不知道饿汉子饥”,真到这困难时候,就连赵刚这样的人也不得不为五斗米而折腰。
总部那边收到消息后,果然像李云龙猜的那样要派部队去学习。
首长点头说道:“这个李云龙,还是有点远见的嘛,知道在这时要搞步炮协同。其它部队也不能落下,虽然火箭炮还没有这么快装备到其它部队,但咱们训练得跟上,做好装备火箭炮的准备,到时就不至于手忙脚乱喽!”
其实并不是火箭炮装备不上。
火箭炮这东西制作简单,几乎就是一个铁架子上面插着十几根铁管子,要装备并不困难。
难的是火箭弹的量跟不上,此时兵工厂每天只能十几发火箭弹,生产了半个月的炮弹给独立团这两波火力覆盖就打得差不多了。
参谋长补充道:“不只是步炮协同,还有火箭炮的操作!”
“说得对!”首长表示赞同:“另外还有火箭炮的战术,这一套也要学,火箭炮在战场上蛮干也不行,两下半就被敌人的炮兵和飞机敲掉了!”
说着首长就“呵呵”笑了起来:“要学习的东西还蛮多的嘛,一时半会都学不过来喽!”
参谋长感叹道:“有东西学才好,这意味着我们部队总算是进步了,而且还是前进了一大步,我们这是在恶补之前落下的功课!”
首长点了点头,他也是深有感触,拥有了火箭炮后全军就出现了翻天覆地的变化,的确就像参谋长说的那样,装备前进了一大步,但部队的战术却远远落后。
接着参谋长马上编制了一份学习计划表,初步拟定派往独立团学习的人分成三个部份:
第一部份是炮兵和工兵,学习的是火箭炮的实操。
第二部份是步兵,学习步炮协同。
第三部份是教官,负责学习及融汇贯通,回到各部队后再与学会的步、炮兵结合,教会其它战士。
结果不算不要紧,一算至少都要上千人。
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步炮协同的训练不久就在独立团展开了。
这训练倒不完全说是王学新自个是独立团的兵为李云龙“开小灶”或“走后门”,而是“步炮协同”这东西原本就是步兵与炮兵之间的协同。
总部的确有步兵,但那步兵要么是警卫员要么就是谢保林那一群教官。
正所谓“术业有专攻”。
警卫员擅长保卫总部,教导团擅长讲课训练,他们在实战方面跟长期在一线作战的独立团相比那就是俩回事了。
从这方面考虑,当然得在独立团训练步炮协同。
否则,王学新还得先把警卫员或教导团训成步兵的样子,然后再展开步炮协同训练。
不过这其实也差不多。
因为独立团的步炮训练才刚展开,上级就收到风声了。
最先得到消息的是旅长,他一个电话打到李云龙这,张口就骂:“李云龙,你他娘的是想吃独食吧?火箭炮都最先分配给独立团让你们打个痛快了,你这家伙还把战术给老子藏着揶着一个人用,往后打鬼子的事就你独立团一个人干!看你能!”
电话那头的李云龙一听旅长的声音马上就矮的半截,赶忙赔着笑回答:“看您说的,旅长,咱这可不叫吃独食。您想想,现在就咱独立团装备火箭炮还有火箭炮的实战经验,这步话协同训练不在独立团搞还能在哪里搞啊?哪搞都不合适,就只有咱独立团有这条件。我这,不就是想冲在第一线为全军做做榜样吗?您不夸几句还一通数落,这就不够意思了!”
旅长那正因为独立团打了胜仗心里乐呵着呢,听李云龙这么说也觉得有理,于是就点头说道:“算你说的有理,不过这事我得上报总部,你有没有问题?”
“哎哎,旅长……”
李云龙还想说什么,旅长那的电话就已经挂断了。
李云龙冲着电话嘀咕了声:“这还问‘有没有问题’?这能有问题吗?”
一旁的赵刚听着就奇怪了:“我说老李,你这边说是‘冲在第一线作为全军的榜样’,那边却对旅长上报总部有意见,不是想吃独食又是啥?”
“老赵!”李云龙皱着眉头回答:“咱独立团为全军做榜样我没意见,这也是给咱独立团长脸提高全军战斗力的好事,我有啥不乐意的?但派人来学习总得交点学费吧!总不成这部队派几个人那部队派几个人,老子这边都得把他们当祖宗给供着!现在粮食来的可不容易啊,要都这么搞,咱独立团那点存粮马上就见底了,到时候自个都揭不开锅饿着肚子,还搞个屁的榜样哪?”
赵刚一听,觉得这话也对。
这时期补给是个大问题,各部队都各有自己的营生,独立团也不例外。
别看独立团现在名声鹊起,但任务重着呢。
一边在前线紧张的备战和训练……训练主要是“三三制”战术。
另一边还要依靠马队去定边打盐以微薄的利润保障部队的“吃穿住行”。
至于与楚云飞交易搞到的粮食,那都是上级给的任务,独立团只是分到一千斤粮食作为奖励……独立团八百多人,分到每个人手里也就一斤多,名副其实的杯水车薪。
上级要是派的人少那还好说,派的人要是一多,独立团就真揭不开锅了。
想到这,赵刚就说道:“没问题,这事我负责向上级反应,如果派人来学习,希望各部能自行解决粮食问题!”
李云龙眼睛一亮,就“嘿嘿”笑了起来:“这就对啦,我说老赵,你总算是开窍了,咱们这是越来越对味了!”
也难怪李云龙意外,他还以为这话一说出口,赵刚肯定又要说“那也要从部队的总体利益出发”、“没有条件也要创造条件”之类的话。
这话谁不会说?
但动嘴皮子容易做起来可就难了!
没想到赵刚这一回却是站在他一边同意他的观点。
李云龙不知道的是,赵刚原则性上的东西并没有变,而是考虑到部队的实际情况做出了一点变通。
正所谓“饱汉不知道饿汉子饥”,真到这困难时候,就连赵刚这样的人也不得不为五斗米而折腰。
总部那边收到消息后,果然像李云龙猜的那样要派部队去学习。
首长点头说道:“这个李云龙,还是有点远见的嘛,知道在这时要搞步炮协同。其它部队也不能落下,虽然火箭炮还没有这么快装备到其它部队,但咱们训练得跟上,做好装备火箭炮的准备,到时就不至于手忙脚乱喽!”
其实并不是火箭炮装备不上。
火箭炮这东西制作简单,几乎就是一个铁架子上面插着十几根铁管子,要装备并不困难。
难的是火箭弹的量跟不上,此时兵工厂每天只能十几发火箭弹,生产了半个月的炮弹给独立团这两波火力覆盖就打得差不多了。
参谋长补充道:“不只是步炮协同,还有火箭炮的操作!”
“说得对!”首长表示赞同:“另外还有火箭炮的战术,这一套也要学,火箭炮在战场上蛮干也不行,两下半就被敌人的炮兵和飞机敲掉了!”
说着首长就“呵呵”笑了起来:“要学习的东西还蛮多的嘛,一时半会都学不过来喽!”
参谋长感叹道:“有东西学才好,这意味着我们部队总算是进步了,而且还是前进了一大步,我们这是在恶补之前落下的功课!”
首长点了点头,他也是深有感触,拥有了火箭炮后全军就出现了翻天覆地的变化,的确就像参谋长说的那样,装备前进了一大步,但部队的战术却远远落后。
接着参谋长马上编制了一份学习计划表,初步拟定派往独立团学习的人分成三个部份:
第一部份是炮兵和工兵,学习的是火箭炮的实操。
第二部份是步兵,学习步炮协同。
第三部份是教官,负责学习及融汇贯通,回到各部队后再与学会的步、炮兵结合,教会其它战士。
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