60.小学校里诵御令
又是一日清晨,江户的九月倒显适宜。前后数百名传习兵,簇拥着忠右卫门离开江户川邸,去往一桥邸办公。
因为幕府要员屡遭刺杀,现在所有的若年寄、老中并大老,护卫均以百人为计。尤其是松平齐宣,前后马队五十余人,步兵一百,亲丁侍从一百余。除非你有神枪狙击手,不然就是丢炸弹也没有用了。前后上百米的仪从,不会再给你机会。
一路走马,从江户川邸到江户城这段路,忠右卫门走了十几年,早就熟悉,倒也颇为自如。一开始或许还会有人在街边围观,如今沿途的旗本和百姓,早就已经习惯了。
“我东照大神君,肇国宏远,树德深厚。我臣民百姓,克忠克孝,亿兆一心,世济厥美。国家根本,源在教育。尔臣民,孝悌亲友,和睦敦邻。恭俭持己,博爱及众,修学习业……”
三河台第一小学校的操场上,一百多个学童,正在诵读着《教育御令》。
闻听此声,忠右卫门驻马停歇,悄无声息的走到校门外。操场上的学童并未发现德川将军就立于自己的身后,继续背诵。
“倘使天下有事,一旦缓急,义勇奉公,扶翼幕府,羽赞社稷。如是,不独我德川之忠良臣民,又显彰尔累代忠义。”
对于年纪稍小的学童,《教育御令》的句子,或许稍显出几分晦涩难懂。所以虽然已经开学了一段时间,仍旧只是在老师的带领下,一道朗诵而已。
这篇《教育御令》还是井伊直弼亲笔拟定,德川家定御准之后,颁行天领的。只可惜,现在两人都已经去世,并没有见到天领的数十万学童,一道诵读他的场景。
还记得去年这时候,德川家定开内帑,出库金四十万两,宣布在天领内实行普遍义务制四年小学教育。当时德川家定就希望每天起床之后,只需要登临江户城周的小天守,就能够听到满城的小学生,背诵《教育御令》的声音。
当时他就在幻想,自己虽然文治武功稍有不足,但起码在教育一道上,乃是为国开基。所谓十年树木,百年树人。利用这些人才的时候,德川家定肯定看不到了,但是他觉得,他起码能够听到满城的学童颂扬“我德川列祖列宗,治世太平,深抚百姓。”。
可惜啊可惜,最终他也没有等到这一天。
操场上的学童,跟着老师诵读完了《教育御令》。这时学校的教务长,或者学校监督,也就是幕府派遣的一名旗本御家人走到众人面前,向众人讲话。这人声音倒是颇为宏亮,要是在战国时代,忠右卫门肯定要把他拔来身边,担任传令兵。
稍稍一听,原来是他发现有一个学童已经能够全文背诵《教育御令》,所以现在把人叫到台前来,当众的背诵一遍,然后好好地表扬夸赞一下这个孩子。
倒是让忠右卫门来了兴趣,就和大正时代,当时的青年人,几乎个个都可以全文背诵《星落秋风五丈原》。而二十一世纪的日本青年,连星落秋风五丈原是什么意思都不知道一样。
刚进入小学校的学童,是怎么理解背诵《教育御令》这样一篇几乎纯汉文的诏令的。按理来说,上面的许多字,可能都不认识的啊。
“伊沢八弥,你上前来,背诵《教育御令》。”学监大声报出一个学童的姓名。
叫做伊沢八弥的孩子,小小的一个,观其形状,顶多也就是七八岁而已。忠右卫门颇为惊奇,不由得近前围观。谷嬅
台上的伊沢八弥开始背诵御令,一开始稍显几分青涩不好意思,等到诵读了一段之后,便愈发的流畅,十分顺利。
“大家看到没有,八弥只用了半个月,就能够全文背诵《教育御令》,以后你们都要向他学习,知道了嘛!”学监大声的向台下的学童们嘱咐道。
“委实应当如此!”忠右卫门拍着手,走了过来。
一开始学校内的教师和学监,还在想为什么会有闲杂人等来围观学生早会。等到忠右卫门走进之后,那学监猛然发现,居然是将军様亲临。
他立刻要下跪行礼,忠右卫门拦住他,走到伊沢八弥的身边。非常喜爱的摸了摸孩子的脸,然后左右望了一下,发现自己也没有什么可以赠予他的。
于是忠右卫门掏了掏自己的口袋,将自己常用的那块金质怀表取了出来,当众赏赐给了伊沢八弥。并且鼓励他积极向学,读书求知。
伊沢八弥可能并不太清楚眼前的忠右卫门到底是什么身份,他只知道连在学校里说一不二的学监都要向忠右卫门行礼磕头。满学校的老师也是唯唯诺诺,不敢大声出气。
“有八弥这样的学生,尔等应当好生教育,不使其埋没。”忠右卫门又转向一众教师。
“承知!”学监到底是旗本出身,立刻大声应是。
他喊完,一帮教师才如梦初醒,纷纷表示一定会用心教育伊沢八弥,令他能够长为人才,为幕府忠勤奉公。
“八弥,若是得闲,余以后也会来望你。”忠右卫门朝孩子笑了笑。
“恩?好的。”伊沢八弥点了点头,握着忠右卫门赐予他的金时计,还是没有搞清楚今天到底发生了什么。
“好了好了,尔等都去上课吧。”忠右卫门拍了拍手,让孩子们回去上课。
离开三河台小学校,策马在忠右卫门身边的寺泽新太郎不住的回望。他现在既担任江户城西丸的警备,也担任忠右卫门是侍从长。
“上様似乎很喜欢那个孩子?”寺泽新太郎记得忠右卫门的那块怀表用了十年都不止了。
“勤学上进的孩子,谁不喜欢呢?”忠右卫门也很喜欢的。
两人当然不知道,刚刚见到的伊沢八弥修二,历史上会成为贵族院敕选议员,全国教育委员会委员,是日本近代著名教育家,编撰《日本教育学》,收集《小学唱歌集》,建议并推动口吃矫正的教育工作。
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因为幕府要员屡遭刺杀,现在所有的若年寄、老中并大老,护卫均以百人为计。尤其是松平齐宣,前后马队五十余人,步兵一百,亲丁侍从一百余。除非你有神枪狙击手,不然就是丢炸弹也没有用了。前后上百米的仪从,不会再给你机会。
一路走马,从江户川邸到江户城这段路,忠右卫门走了十几年,早就熟悉,倒也颇为自如。一开始或许还会有人在街边围观,如今沿途的旗本和百姓,早就已经习惯了。
“我东照大神君,肇国宏远,树德深厚。我臣民百姓,克忠克孝,亿兆一心,世济厥美。国家根本,源在教育。尔臣民,孝悌亲友,和睦敦邻。恭俭持己,博爱及众,修学习业……”
三河台第一小学校的操场上,一百多个学童,正在诵读着《教育御令》。
闻听此声,忠右卫门驻马停歇,悄无声息的走到校门外。操场上的学童并未发现德川将军就立于自己的身后,继续背诵。
“倘使天下有事,一旦缓急,义勇奉公,扶翼幕府,羽赞社稷。如是,不独我德川之忠良臣民,又显彰尔累代忠义。”
对于年纪稍小的学童,《教育御令》的句子,或许稍显出几分晦涩难懂。所以虽然已经开学了一段时间,仍旧只是在老师的带领下,一道朗诵而已。
这篇《教育御令》还是井伊直弼亲笔拟定,德川家定御准之后,颁行天领的。只可惜,现在两人都已经去世,并没有见到天领的数十万学童,一道诵读他的场景。
还记得去年这时候,德川家定开内帑,出库金四十万两,宣布在天领内实行普遍义务制四年小学教育。当时德川家定就希望每天起床之后,只需要登临江户城周的小天守,就能够听到满城的小学生,背诵《教育御令》的声音。
当时他就在幻想,自己虽然文治武功稍有不足,但起码在教育一道上,乃是为国开基。所谓十年树木,百年树人。利用这些人才的时候,德川家定肯定看不到了,但是他觉得,他起码能够听到满城的学童颂扬“我德川列祖列宗,治世太平,深抚百姓。”。
可惜啊可惜,最终他也没有等到这一天。
操场上的学童,跟着老师诵读完了《教育御令》。这时学校的教务长,或者学校监督,也就是幕府派遣的一名旗本御家人走到众人面前,向众人讲话。这人声音倒是颇为宏亮,要是在战国时代,忠右卫门肯定要把他拔来身边,担任传令兵。
稍稍一听,原来是他发现有一个学童已经能够全文背诵《教育御令》,所以现在把人叫到台前来,当众的背诵一遍,然后好好地表扬夸赞一下这个孩子。
倒是让忠右卫门来了兴趣,就和大正时代,当时的青年人,几乎个个都可以全文背诵《星落秋风五丈原》。而二十一世纪的日本青年,连星落秋风五丈原是什么意思都不知道一样。
刚进入小学校的学童,是怎么理解背诵《教育御令》这样一篇几乎纯汉文的诏令的。按理来说,上面的许多字,可能都不认识的啊。
“伊沢八弥,你上前来,背诵《教育御令》。”学监大声报出一个学童的姓名。
叫做伊沢八弥的孩子,小小的一个,观其形状,顶多也就是七八岁而已。忠右卫门颇为惊奇,不由得近前围观。谷嬅
台上的伊沢八弥开始背诵御令,一开始稍显几分青涩不好意思,等到诵读了一段之后,便愈发的流畅,十分顺利。
“大家看到没有,八弥只用了半个月,就能够全文背诵《教育御令》,以后你们都要向他学习,知道了嘛!”学监大声的向台下的学童们嘱咐道。
“委实应当如此!”忠右卫门拍着手,走了过来。
一开始学校内的教师和学监,还在想为什么会有闲杂人等来围观学生早会。等到忠右卫门走进之后,那学监猛然发现,居然是将军様亲临。
他立刻要下跪行礼,忠右卫门拦住他,走到伊沢八弥的身边。非常喜爱的摸了摸孩子的脸,然后左右望了一下,发现自己也没有什么可以赠予他的。
于是忠右卫门掏了掏自己的口袋,将自己常用的那块金质怀表取了出来,当众赏赐给了伊沢八弥。并且鼓励他积极向学,读书求知。
伊沢八弥可能并不太清楚眼前的忠右卫门到底是什么身份,他只知道连在学校里说一不二的学监都要向忠右卫门行礼磕头。满学校的老师也是唯唯诺诺,不敢大声出气。
“有八弥这样的学生,尔等应当好生教育,不使其埋没。”忠右卫门又转向一众教师。
“承知!”学监到底是旗本出身,立刻大声应是。
他喊完,一帮教师才如梦初醒,纷纷表示一定会用心教育伊沢八弥,令他能够长为人才,为幕府忠勤奉公。
“八弥,若是得闲,余以后也会来望你。”忠右卫门朝孩子笑了笑。
“恩?好的。”伊沢八弥点了点头,握着忠右卫门赐予他的金时计,还是没有搞清楚今天到底发生了什么。
“好了好了,尔等都去上课吧。”忠右卫门拍了拍手,让孩子们回去上课。
离开三河台小学校,策马在忠右卫门身边的寺泽新太郎不住的回望。他现在既担任江户城西丸的警备,也担任忠右卫门是侍从长。
“上様似乎很喜欢那个孩子?”寺泽新太郎记得忠右卫门的那块怀表用了十年都不止了。
“勤学上进的孩子,谁不喜欢呢?”忠右卫门也很喜欢的。
两人当然不知道,刚刚见到的伊沢八弥修二,历史上会成为贵族院敕选议员,全国教育委员会委员,是日本近代著名教育家,编撰《日本教育学》,收集《小学唱歌集》,建议并推动口吃矫正的教育工作。
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