第45章 凭什么4
第45章凭什么4
有些事情,她可以拒绝,她可以不要,但不能别人有,她没有!
吴臻臻:“我听到了。”也看到了,她不瞎不聋。
李燕燕:“臻臻,我想打人怎么办,孟老师,孟老师太坏了,他不公平,他眼睛坏掉了。”
吴臻臻冷笑:“孟老师要对唐果好,我有什么办法。”
孟老师坏的只是眼睛吗?脑子也不好使好吧!
李燕燕眼角泛起了泪光:“臻臻,我有不懂的问题可以问你吗?”
吴臻臻稀奇地看向了李燕燕:“你这是怎么了,受刺激了?”
李燕燕成绩一般,一直以来,都不是什么爱学习的人。
她之所以愿意跟李燕燕做同桌、做好朋友,就因为在学习上,李燕燕有不爱问人的习惯。
要是身边坐着一个经常让她教的人,她自己还学不学了?
李燕燕擦了擦眼睛:“下个星期月考,我可以比任何人都考得差,就唐果不行。唐果有孟老师教有什么用,我还是考得比唐果好。”
她要用实力向孟老师证明,孟老师对唐果这么好是错的。
孟老师根本就看错了人,不该把精力花在唐果的身上的。
不管学习好还是学习差的学生,想要抢到老师的注意力,这一点是大同小异的。
李燕燕还真不服气了,样样都比自己差的唐果,凭什么可以得到这样的重视。
要不是不敢跟孟老师闹,孟老师的威严还在,否则的话,李燕燕是冲孟老师的办公室去了。
吴臻臻:“……”
不是不可以,但月考的话,她也要好好考,不但要超过唐果,而且还要把唐果远远地甩在自己的身后才行。
吴臻臻:“我们班上成绩好的同学不少呢。还有,你真不喜欢唐果,我觉得你遇到不懂的问题,问谁都没有问孟老师好使。孟老师是大家的老师,我们一个班的班主任。他总不能只管唐果,不管我们吧?他回答了你的问题,那能够照顾唐果的时间就少了。”
这样一来,一举两得。
李燕燕这会儿正发拧呢:“不,我不问孟老师,我就问你们。不跟你聊了,我看书,我要做题!”
问了孟老师,她怎么向孟老师证明,孟老师对唐果好是错误的。
就算她不去找孟老师教,她的成绩照样比唐果好多了。
孟老师对唐果这么好,简直就是在浪费时间跟精力。
唐果可不晓得,就因为她跟孟老师去了一趟办公室会引来李燕燕这么大的反应。
孟老师:“唐果,你最近的表现,老师都看在眼里。上课认真听讲了,作业也完成得不错。唐果,这些作业,是你一个人独立完成的吧?”
“是的。”
孟老师:“……那你最近有什么不懂的地方吗?”
“暂时没有。”
单元性的知识,不考太大的连贯性知识点,她都没有问题。
孟老师看到唐果一副认真的样子,想了想,也没急着否认唐果:“唐果你看啊,我给你出几道题目,你就在办公室里做,行吗?”
唐果点头:“行啊。”
唐果一答应,孟老师抽出一张A4纸,唰唰写了几道题上去,然后把纸和笔都交给唐果。
唐果弯着腰,看了看题目,笔就开始动了起来。
“唐……”想到计算的问题,孟老师才要再抽一张白纸给唐果打草稿,谁知道,唐果已经几下子解完一道题,答案都出来了。
“嗯……”
孟老师很是意外,这解题的速度好像有点快啊:“唐果,你需要草稿草吗?”
“不用。”
回答的这功夫里,唐果又解好一道。
孟老师总共给唐果出了三道,唐果解三道题的时间还没用到三分钟,重点是,没有草稿草,全程口算?!
唐果把题和笔还给孟老师:“孟老师,我做完了,你看看。”
“好,你等等。”孟老师收起自己的惊讶,仔细给唐果批阅。
唐果做题的速度……快得吓人,问题是正确率才是最重要的。
有些题的数据简单点,孟老师也可以口算。
微复杂的,孟老师自己就得用草稿纸了。
这几道题是孟老师根据最近教授的知识出的类似题,所以孟老师自己也不知道答案。
给唐果批对错,他自己还得算一遍呢。
最后的结果了……
唐果全部都答对了!
看着红通通的五个大勾勾,孟老师惊到不知道自己该说什么。
还等着的唐果有点着急了:“孟老师,快要上课了。”
孟老师回过神来:“行,那你先去上课。对了,中午的时候,你再来我办公室一趟。”
唐果连忙应到:“好的。”
应完之后,唐果以跑八百米的速度,迅速回到了教室接着上英语课。
上午四节课很快就过去了,吃完中饭,唐果顾不上原来的学习计划,只能先去孟老师的办公室。
看到这一幕,李燕燕气得对着花坛里的花踢了好几脚:“唐果怎么又去孟老师的办公室啊?!”
吴臻臻磨牙:“生气有什么用,这都初二了,天天去孟老师的办公室就一定有用吗?真有用的话,我们之前的七、八年的学不是白上了吗?气什么气,我们也去看书!”
唐果往孟老师的办公室跑断腿了,她那垫底的成绩也是无法得到挽救的。
孟老师真有那个把倒数第一捧到班级前几的实力,孟老师还用得着在这里教书,早去省城的高级中学当老师了。
“孟老师,这大中午的,不休息一会儿?”
“不了,我学生很快就要过来了。”
于老师笑问:“又是那个叫唐果的学生?孟老师,你觉得挺那个唐果啊。”
孟老师叹气:“这个学生,挺不容易的。”
于老师:“这话怎么说?”这是有多不容易啊,能让孟老师在那个学生的身上花那么多的力气?
大家都是老师,面对聪明的学生,那是越教越起劲儿。
面对那种即便是教了一百遍,还是教不会的学生,再好的耐心也有用完的时候。
在于老师看来,唐果无疑是后者。
所以,于老师对孟老师的热心一点都不在意。
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有些事情,她可以拒绝,她可以不要,但不能别人有,她没有!
吴臻臻:“我听到了。”也看到了,她不瞎不聋。
李燕燕:“臻臻,我想打人怎么办,孟老师,孟老师太坏了,他不公平,他眼睛坏掉了。”
吴臻臻冷笑:“孟老师要对唐果好,我有什么办法。”
孟老师坏的只是眼睛吗?脑子也不好使好吧!
李燕燕眼角泛起了泪光:“臻臻,我有不懂的问题可以问你吗?”
吴臻臻稀奇地看向了李燕燕:“你这是怎么了,受刺激了?”
李燕燕成绩一般,一直以来,都不是什么爱学习的人。
她之所以愿意跟李燕燕做同桌、做好朋友,就因为在学习上,李燕燕有不爱问人的习惯。
要是身边坐着一个经常让她教的人,她自己还学不学了?
李燕燕擦了擦眼睛:“下个星期月考,我可以比任何人都考得差,就唐果不行。唐果有孟老师教有什么用,我还是考得比唐果好。”
她要用实力向孟老师证明,孟老师对唐果这么好是错的。
孟老师根本就看错了人,不该把精力花在唐果的身上的。
不管学习好还是学习差的学生,想要抢到老师的注意力,这一点是大同小异的。
李燕燕还真不服气了,样样都比自己差的唐果,凭什么可以得到这样的重视。
要不是不敢跟孟老师闹,孟老师的威严还在,否则的话,李燕燕是冲孟老师的办公室去了。
吴臻臻:“……”
不是不可以,但月考的话,她也要好好考,不但要超过唐果,而且还要把唐果远远地甩在自己的身后才行。
吴臻臻:“我们班上成绩好的同学不少呢。还有,你真不喜欢唐果,我觉得你遇到不懂的问题,问谁都没有问孟老师好使。孟老师是大家的老师,我们一个班的班主任。他总不能只管唐果,不管我们吧?他回答了你的问题,那能够照顾唐果的时间就少了。”
这样一来,一举两得。
李燕燕这会儿正发拧呢:“不,我不问孟老师,我就问你们。不跟你聊了,我看书,我要做题!”
问了孟老师,她怎么向孟老师证明,孟老师对唐果好是错误的。
就算她不去找孟老师教,她的成绩照样比唐果好多了。
孟老师对唐果这么好,简直就是在浪费时间跟精力。
唐果可不晓得,就因为她跟孟老师去了一趟办公室会引来李燕燕这么大的反应。
孟老师:“唐果,你最近的表现,老师都看在眼里。上课认真听讲了,作业也完成得不错。唐果,这些作业,是你一个人独立完成的吧?”
“是的。”
孟老师:“……那你最近有什么不懂的地方吗?”
“暂时没有。”
单元性的知识,不考太大的连贯性知识点,她都没有问题。
孟老师看到唐果一副认真的样子,想了想,也没急着否认唐果:“唐果你看啊,我给你出几道题目,你就在办公室里做,行吗?”
唐果点头:“行啊。”
唐果一答应,孟老师抽出一张A4纸,唰唰写了几道题上去,然后把纸和笔都交给唐果。
唐果弯着腰,看了看题目,笔就开始动了起来。
“唐……”想到计算的问题,孟老师才要再抽一张白纸给唐果打草稿,谁知道,唐果已经几下子解完一道题,答案都出来了。
“嗯……”
孟老师很是意外,这解题的速度好像有点快啊:“唐果,你需要草稿草吗?”
“不用。”
回答的这功夫里,唐果又解好一道。
孟老师总共给唐果出了三道,唐果解三道题的时间还没用到三分钟,重点是,没有草稿草,全程口算?!
唐果把题和笔还给孟老师:“孟老师,我做完了,你看看。”
“好,你等等。”孟老师收起自己的惊讶,仔细给唐果批阅。
唐果做题的速度……快得吓人,问题是正确率才是最重要的。
有些题的数据简单点,孟老师也可以口算。
微复杂的,孟老师自己就得用草稿纸了。
这几道题是孟老师根据最近教授的知识出的类似题,所以孟老师自己也不知道答案。
给唐果批对错,他自己还得算一遍呢。
最后的结果了……
唐果全部都答对了!
看着红通通的五个大勾勾,孟老师惊到不知道自己该说什么。
还等着的唐果有点着急了:“孟老师,快要上课了。”
孟老师回过神来:“行,那你先去上课。对了,中午的时候,你再来我办公室一趟。”
唐果连忙应到:“好的。”
应完之后,唐果以跑八百米的速度,迅速回到了教室接着上英语课。
上午四节课很快就过去了,吃完中饭,唐果顾不上原来的学习计划,只能先去孟老师的办公室。
看到这一幕,李燕燕气得对着花坛里的花踢了好几脚:“唐果怎么又去孟老师的办公室啊?!”
吴臻臻磨牙:“生气有什么用,这都初二了,天天去孟老师的办公室就一定有用吗?真有用的话,我们之前的七、八年的学不是白上了吗?气什么气,我们也去看书!”
唐果往孟老师的办公室跑断腿了,她那垫底的成绩也是无法得到挽救的。
孟老师真有那个把倒数第一捧到班级前几的实力,孟老师还用得着在这里教书,早去省城的高级中学当老师了。
“孟老师,这大中午的,不休息一会儿?”
“不了,我学生很快就要过来了。”
于老师笑问:“又是那个叫唐果的学生?孟老师,你觉得挺那个唐果啊。”
孟老师叹气:“这个学生,挺不容易的。”
于老师:“这话怎么说?”这是有多不容易啊,能让孟老师在那个学生的身上花那么多的力气?
大家都是老师,面对聪明的学生,那是越教越起劲儿。
面对那种即便是教了一百遍,还是教不会的学生,再好的耐心也有用完的时候。
在于老师看来,唐果无疑是后者。
所以,于老师对孟老师的热心一点都不在意。
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